虽说放学后,肖诺仍要帮着家里拾柴、抬水、烧火做饭,但在学校上课的时候,她充满了对知识的渴望,努力存储课堂上老师讲述的每一节内容。对每一篇课文、每一道题都认真理解,对每一道作业题都仔细对待。所以,她的成绩还是不错的。
但肖强就不一样了,他的注意力完全不在听课上。
校长每天定时敲一小段儿悬挂着的铁轨做为上、下课的标志。钟声响起,不得不坐到座位上后,肖强总是左顾右盼,见无人理他,便捅捅姐姐找找话题。肖诺也不理他,他就把肖诺的辫子拆开再编上。肖诺很是无奈。为此,她多次申请剪成短发,但都被否决。因为肖强特别喜欢辫子,肖母还专门给他在后脑勺留了一条极细的小辫子,命肖诺天天为之梳理。后来人们常以“肖小辫儿”来称呼肖强,他自己感觉挺得意的。
让肖强更为得意的还是他总有新鲜东西拿来炫耀。由于父亲的勤劳能干,他手里总能有点儿零花钱,便常常去逛村里的小卖部。买来一块糖,要让全班同学都馋得吞咽口水过后才吃掉;买一个果丹皮,要把所有同学的酸水都引出来才罢休。当然,有时候他也稍稍给人一点儿好处,比如买一根冰棍,可以让顺眼的同学挨个儿舔一舔;玩儿一个皮球,可以让围着的同学拍一拍;拿一个手电筒,可以让追随者照一照。所以在课下,肖强并不缺玩伴儿,这才是他喜欢上学的真正原因。
但课上实在是闷得慌。老师的讲课内容他很少能听进去,好多课都在编辫子和盼望下课中度过,作业自然是做不出来的,因而他的成绩总拉全班后腿。
家长会后,肖母通常都被老师留下,主要是对肖强的学习提出要求。肖母回家自是责备肖诺一番,说她只顾自己不顾弟弟。
对妈妈的单方面偏袒,肖诺早就习以为常。她只希望老师能公正地对待她,起码自己的真实学习情况老师是了解的。但最后她还是失望了。因为老师当即反问她:“肖强那些好吃的、好玩儿的,都有你的份儿吗?”肖诺如实摇摇头。老师回答:“那不就得了吗。一个人在家里没地位,在外面也是很难抬得起头的。”
老师说得很实际,但这话让肖诺伤透了心。一直到走出那个小山村,肖诺才稳定心神,重新树立信念,决心活出自我。直到成家以后,她也记得给丈夫和女儿应有的平等地位,让家庭和谐气氛贯穿始终。看小说,630book
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