第43章高考(二)最公平公正的一个平台——让每个人都能展示自己
每一个参加高考的人来自于不同的家庭、其阅历和经历,感知和认知自会不同。但每个人在成长的过程中,都进行了积累,包括自然的,社会的,历史的等在大脑中进行着集聚,都在等待着一个契机。
而高考就成了这个平台,让每个人都有了展示自己的机会。
各省市的专家学者,把每一个学科的重点,做到了用一根主线穿起来,让基本知识点蕴含在其间;把生活中的事件;解决问题的方法;各种切合和不切合实际的假设等,让孩子们用推理、论证的方法加以肯定或否定,得出相应的结论,让他们体验到成功喜悦的同时,更体验到成功路上的艰难;让墨菲定律得以完美地重现;让“兔子不吃窝边草”的谚语成为必然(去年考过的题,一般第二年基本不会再出现);让“万有引力”定律无限次地论证着自然。
题要出的巧妙,更要出的灵活。不要像个刺猬,即使老虎,不知道从哪里下嘴,都为难。让坐在考场里的每一位,都得到基本知识分,再凭着自己的能力去拔尖儿。
更要以社会的现象,或者时弊来出题,让孩子们充分发挥想象的空间,把自己的爱与恨;喜与悲;欢乐与痛苦;成功与失败;苦闷与仿徨;思考认知的深度和广度等,自由自在地、酣畅淋漓地予以诉说;让每一个人在思考、感悟的同时,都打开遐想的空间,穿越历史的时空,更让他们的思绪万千:驾驶着哥伦布的三桅船,到大洋里去冒险;登上珠穆朗玛峰,有王者“一览众山小”的霸气;到极地去感受极寒;去谈孔子,说鲁班;把甲骨文的魅力重现世人面前。。。。。。
阿利参加高考的语文作文分两部分:一部分是说明文(20分)。根据考卷上展示的图来说明,确定论点。那个图显示的是:一个人肩上扛着一把铁锨,嘴里说出一句话:这里无水可挖!他脚踏的地上有两个坑,一个坑没有挖到地下的水,坑底离地下水的距离稍远;另外一个坑也没有挖到水,但坑底与地下的水比较接近了。另外一部分是议论文,根据前面的说明文中确定的论点,写一篇议论文(40分)。
阿利的说明文和确定的论点都偏了题。后来到了新学校,与宿舍的同学谈论起这个作文情况时,有一个同学,他居然写的是挖shzyqj。乖乖!这智商,简直是风马牛不相及,哪里还会得分呢?!
说它最公正、最公平,是每一个参加考试的人,无论是进出考场、审视自己桌子上的考卷、开始答题和交卷,都必须严格遵守考场的纪律。每个教室里,前面和后面都有一个老师巡视,更有市级、区级和学校的校长等领导不定期地进行巡查,一点儿作弊的机会都没有,如果发现异常或者作弊行为,立刻抓卷,分数以零分计。所以从高考考场出来的考生,其成绩真实的,是来不得半点虚假的!
考试卷子的阅卷过程,阅卷老师是看不到考生的姓名的。阅卷完成后,由负责阅卷的老师和组长分别签字,以明确责任,每一张卷子的审阅,都关系到每一个考生的前途和命运——哪怕是0.5分,都来不得半点的马虎和敷衍!
考生即使在高考成绩出来后,对自己的成绩有异议的,仍可以到有关部门去查询。
高考之前,它让人感觉到无形的压力;也成了莘莘学子无限的动力。
高考之后,它让一部分人无比的沮丧;也让一部分人欣喜若狂。
高考啊高考!
(本章完)
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