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第四部分 奶奶的遗愿 第86章 采药的旅程（第1页）

清晨，第一缕阳光刚刚刺破天际，将天边染成淡淡的金色。

小瑾早已醒来，她站在窗前，望着远方连绵起伏的山脉，心中充满了期待。

今天，她将带领着学生们踏上一段特殊的旅程——采药的旅程。

随着太阳的升起，小瑾和学生们集合在校门口。

学生们背着竹篓，脸上洋溢着兴奋和好奇。

他们早已听闻采药是中医学习中的重要一环，如今终于有机会亲自体验，心中自然充满了期待。

小瑾带领学生们沿着蜿蜒的山路前行。

山路崎岖，两旁是茂密的树林和灌木丛。

小瑾一边走，一边向学生们介绍着周围的自然环境和草药资源。

她告诉学生们，中医讲究“天人合一”

，草药是大自然的馈赠，每种草药都有其独特的生长环境和药理作用。

随着脚步的深入，学生们开始看到各种各样的草药。

小瑾停下脚步，指着一株不起眼的植物说：“这是蒲公英，别看它普通，但具有清热解毒、利尿消肿的功效。”

学生们纷纷凑上前来观察，有的还拿出手机拍照记录。

接着，小瑾又向学生们介绍了当归、枸杞、金银花等常见的草药。

她详细讲解了这些草药的生长习性、药用价值和采摘方法。

学生们听得津津有味，不时提出问题和疑惑。

小瑾耐心地解答每一个问题，她的声音温柔而有力，充满了对中医文化的热爱和敬畏。

在采药的过程中，小瑾不仅传授了草药知识，还让学生们感受到了中医的博大精深。

她告诉学生们，中医不仅仅是治病救人的医术，更是一种生活哲学和人文关怀。

中医强调“治未病”

，注重预防和调理，这与现代医学的“治病救人”

理念有所不同。

小瑾希望学生们能够深入了解中医文化，将其融入日常生活中去，用中医的方法来调理身体和预防疾病。

随着采药旅程的进行，学生们逐渐掌握了采摘技巧。

他们小心翼翼地采摘着每一株草药，生怕破坏了它们的生长环境。

在采摘的过程中，学生们不仅学会了如何辨认草药，还学会了如何与大自然和谐相处。

午后时分，太阳高照。

小瑾和学生们坐在山间的一块空地上休息。

他们拿出自己采摘的草药进行展示和交流。

小瑾对学生们的表现给予了肯定和鼓励，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。

休息过后，小瑾和学生们继续前行。

他们穿过了密林、越过了小溪、攀上了山顶。

在山顶上，他们俯瞰着整个山脉和周围的景色，心中充满了成就感和喜悦。

小瑾告诉学生们，中医文化就像这山脉一样博大精深、源远流长。

她希望学生们能够珍惜这次采药旅程的机会，将所学所得铭记在心。

夕阳西下时，小瑾和学生们满载而归。

他们带着自己采摘的草药回到了学校。

在学校的操场上，他们举行了简单的草药展示和交流活动。

学生们纷纷展示自己采摘的草药并分享自己的心得体会。

小瑾也被学生们的热情和认真所感动，她相信这次采药旅程将会成为学生们难忘的回忆。

随着夜幕的降临，小瑾和学生们回到了宿舍。

他们整理着今天采摘的草药并思考着如何将所学所得应用到今后的学习和生活中去。

小瑾的心中充满了欣慰和自豪她相信这次采药旅程不仅让学生们学到了知识更让他们深刻感受到了中医文化的博大精深和独特魅力。

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