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第44章(第1页)

夏初槿直视着她,分辨出了她的心虚,可怎么也不明白她如此行为的动机,杨次语是知道这样不大对的,但却又坚持继续这么做,且拒绝跟她交流内心。

“小语。”夏初槿软了点儿语调,从称呼入手,孩子的心是柔软且脆弱的,她跟自己说,你得温柔些,再温柔些。

小霸王似乎还真挺吃这一套,她好声好气哄了几句,杨次语硬邦邦的表情岿然不动,可耳根连着脸颊都跟煮熟了一般,红了起来。

不行了,嚣张小霸王撑不下去,垂着头兀自安静了好一会儿,终于抬头迎上夏初槿的视线,她抢着话讲,“你不要再说了!”

女孩的表情有点激动,有点着急。

夏初槿闻言顿了下,在继续加把火与还是循序渐进暂停进程之间徘徊犹豫,女孩却梗着脖子接着开口了,“你们老师与其因为这种知识问答的分内之事在这苦恼,不该更关心下学生的心理,或者某些老师的德行吗?!”

她的脸跟脖子依然红着,却已经不是刚刚害羞的红润,而是气血上涌的潮红。

夏初槿直接被她的突然情绪激昂给吼懵了。

“你说的话是什么意思?”夏初槿轻声开口,小心询问。

杨次语却不再理她,转身就走,比以往任何一次她给夏初槿冷脸都还要冷漠。

如果小苹果在场的话,真的要大喊嚣张不听话了。

这孩子怎么能这么任性?

可夏初槿的脚就跟被胶水粘住了似的,她没能抬手去抓住那个孩子,趁势追问。因为杨次语这话真的太引人深思。

学生心理?

是哪位学生的心理状况出现问题了,因为什么,老师、家长、课业还是同学欺负?

老师德行的范围就更宽广了,是私事还是公事?

私生活不检点有可能,假公济私从学生那拿好处也有可能,什么都有可能。

这事可大可小。

还有,老师德行跟学生心理这两者之间会有关联吗?

夏初槿想到这,不禁心底猛地发凉。

学校老师对小霸王敢怒不敢言,却又无端有着隐隐包容,难道不只是因为她的成绩,或者碍于家世?

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